つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3

[匿名さん]

つくばの「学区」や「教育環境」総合スレのPart3です。
引き続き、小中学校の学区をはじめとして、 教育環境に関して情報交換しませか。

前スレ：http://www.e-mansion.co.jp/bbs/thread/446488/

[1128: 周辺住民さん]

今起こっている小中の問題についてなら、前教育長（前市長）に憤りを感じるんだよな私は。
門脇さん（＆現市長）、なんだかお気の毒。
それから人口増加の予測が、いつも大幅に外れるんだから（マンモス校誕生！）、現市長からは違うやり方でやってほしい。

[1129: 匿名さん]

前の教育長は元校長、今の教育長は元大学教授、というところで大きく変わりました。

前の教育長が一番力を入れたのが小中一貫教育。今の教育長は小中一貫校に批判的。

この一年半で大きく変わったことは、小中一貫校の新規設立計画の中止。

[1130: 匿名さん]

元教授なんて肩書はどうでも良いよ。つくばならなおさらでしょう。

春日でさんざん問題になったのにそれを無視して教育委員会で議論もせずに
教育長、市長の独断で決めるというのは斬新。
これが社会力というものなのでしょうね。

[1131: 匿名]

つくばの教育は、今、完全に崩壊している。

[1132: 匿名]

市長の独断が多すぎ！　周囲の意見を聴かない。この学区問題なんて、まさにそのひとつにすぎない。自分の票をかせぐことが最優先。東光台、学園南、不動産関係の票を獲得。

残念、つくば市。

[1133: 匿名]

五十嵐市長は、総合運動公園の用地を購入する際に議事録等が一切残ってないことについて、いい加減とおっしゃっていますが、ご自身のやり方も見つめ直して頂きたいですね。

そして越境問題の重要な点、来年度の越境にどう対応するつもりなのでしょうか？

[1134: 匿名さん]

「越境」って、元から境があったのでしょうか？
新設の学校の境を決めた時に混乱があったという事なのではないでしょうか？
最初に決めた境には問題がなかったのでしょうか？

[1135: 匿名さん]

ちゃんと学区は決めれていましたね。
学園南、東光台は今でも学園の森の学区外です。

それに学区をどう分けるかというのは別の問題です。

平成30年1月定例教育委員会会議録を読むと良いですよ。

http://www.city.tsukuba.lg.jp/kosodate/kyoiku/iinkai/1001194.html

[1136: 匿名さん]

設立後数年は高学年が少ないから、越境を認めて人数が増えても影響はないとか？

[1137: 匿名さん]

越境の大半が高学年だったなら影響はほとんど無いでしょう。
しかし、１年生でも越境組は１クラス強分に相当するとのことなので
今後を考えると影響は非常に大きいですね。

学校を新設してもそちらに移るかどうかで揉めるだろうし、強引な
越境認定は最悪なやり方でした。

[1138: 匿名さん]

>>1135
>それに学区をどう分けるかというのは別の問題です。

私には「学区をどう分けるか」が問題の本質だと考えているのですが、その辺の事情はどうなってるのでしょうか？
そもそも、学区の分け方が適切であれば、大きな問題にはならないと思います。

[1139: 匿名さん]

教育委員会を通さずに明らかにパンク状態の学校に大量の越境を許可したことと学区の分け方は全く違う問題です。

学区の分け方は児童数予測と各学校の児童数のバランス、学校までの距離等で決められると思いますが、予測の失敗がパンクの本質的な原因ですね。

[1140: 周辺住民さん]

>>1127
門脇氏が教育委員長になってくれて良かったと思ってます。
元校長が教育委員長になることの制度的な問題は、説明するまでもない。
学力ではなく社会力を重視というのも歓迎。
上位校を目指すならどちらにせよ塾などの補習が必要なので、
学校の勉強は負担が低い方がありがたい。
上位校を狙えない子に、
過重な負担をかけて学力をブーストすることにも意味は無い。

彼の言う学力が日本型のものを指すのであれば、
学力の向上はまさに社会力の低下と比例しています。
全くおかしくない。
東大出では、海外のエリートに「全く」太刀打ちできないのが現実です。
社会力と結びつかない専門知識は、役に立たない。
大学受験の在り方が今後大きく変わることはご存知ですか。
今回の方向転換は、遅すぎる程ですよ。

さらに、超マンモス校は現市政の責任ではない。

[1141: 匿名さん]

市長、教育長が責められている問題は超マンモス校になった責任じゃないですよ。

残念ながら学校が上位層の学力向上に役立たないという見方は正しいだろうけど、塾や私学に頼ると親の教養や経済力で２極化してしまいますね。
ただ、行政がそれを認めるのは教育の放棄としか思えない。

[1142: 匿名]

市長、教育長が変わって、県内No.１だったつくば市の学力は、一気に落ち込んだという話をききました。
このままいったら、大変なことになると思います。

[1143: 匿名さん]

>>1142 匿名

どこで聞いたのでしょうか？
学力の落ち込みを評価するには、かなりの時間がかかると思います。

[1144: 周辺住民さん]

>>1142 匿名
私も聞きたい、いつどこでどのように誰が発表されたことでしょうか。教えてください。
でないと、なんか学区問題を政治的に利用されているような気がしてしまい、
親としては嫌な気持ちがしてしまいました。

ちなみに、こどもひとりひとりが幸福であれば、学力が県内トップじゃなくてもいいと個人的には思いますが。

[1145: 周辺住民さん]

>>1141
学力の低い子こそ、先に社会力を育ててあげないと潰れます。
なぜなら、詰め込み方式はできない子のやる気を減退させるからです。
一方社会力のある子は、自ら学ぼうとする意欲に溢れるので、
学力も連動してあがるのです。
また、個々の社会力が養成されることは、
エネルギッシュな地域社会の形成に直接関係するわけで、
なぜこれが教育放棄にあたるのかわかりません。
最も根幹的な教育であると思いますが。

今の学生にディスカッションやらせても全然だめです。
受け身で硬直した思考しか育ててきていないですから。正直、廃人同様です。
私は自分の子供にはそうなってほしくないですね。

[1146: 周辺住民さん]

>>1126
>>1142
あたりは、軽すぎる発言だと思います。
次回選挙を見据えて風説を流布していると見られても仕方がない。

[1147: 匿名さん]

>>1145
あなたの主張の根拠となるデータ（例えば学力の低い子供の学習意欲、
成績が明らかに向上した等）はありますか？

その社会力というのは具体的にどういうもので、それを測るものさしは？
社会力?を身に付けるための教育とは具体的にどんなもので、他の地域、
国で有意に差が現れた実績は？

つくば市教育プランはまだ改訂されていないようですが、これまでの何が
ダメで何を変えるのか？

１学年に300人近く突っ込んでどの様に社会力?を身につけさせるのか？


今のところ曖昧でゆとり教育の二番煎じにしか見えません。

[1148: 周辺住民さん]

>>1147
データが無ければベターであるか分からないのであれば、
どうやって未曽有の問題を解決することができるのですか？
推論と模索を重ねながらより良い社会を実現をするのが、人の創造力というものでしょう。
こういう言葉が条件反射的に出てくるのも、
与えられた情報を素早く読み解くことばかりに重点を置いた、
詰め込み教育の弊害なのです。

マンモス化したのは現市政の責任ではない。
むしろ今の教育委員会は少人数化を模索している。報告書を読んでみるといい。
学園の森の件は私も失態だと思っていますが、
そのことと門脇氏の思想の可否は関係がない。
ゆとり教育と門脇氏の教育プランは全く違うと思います。
門脇氏が見据えているのは、理想としてはオランダ型でしょう。
あのまま、、というのは無理でしょうけど。
もしつくばでオランダ型の初中等教育が導入されたら、最高ですね。
子供は幸せだろうし、2020年以降の大学受験に強いですしね。

市政を責めるだけではなく、
実際にどうすれば現状を改善できるか、ここで意見を交換してもいいのでは？
批判ばかりではつまらないですね、このスレッドも。

[1149: 匿名さん]

推論と模索だけじゃ何も実現できないでしょう。
データも無しじゃ何が問題かも分からないし、推論も出来ませんよ。

想像だけなら反対の方法も含め無数の案が出てきますよね。
実験したら想像と逆の結果になったなんてのはよくあることです。
比較出来るものが無ければただの自己満でしょう。

美浦村での５年間の成果報告の類は無いのですかね。
（ちょっとググったけど見つかりませんでした）

あと、報告書って何という報告書ですか？
少人数指導は門脇氏が着任する前の28年8月策定の「第2期つくば市教育プラン」
でも魅力ある授業の展開の中であげられています。

そろそろ具体的に何を目指すのか、どんな方針とするのか明示する必要があるでしょう。

[1150: 匿名さん]

門脇さんも五十嵐さんも反応が遅い

[1151: 市役所]

教育長が変わって、どんどん優秀な先生が流出。指導力のない先生が、つくば市に集まってきている。
社会力を育てるというが、具体的にどんなことをやっているのか、見える人いますか？
子どものことなんて二の次。執筆活動が忙しい教育長。

今後のつくばの教育がどうなるか楽しみです。

[1152: 通りがかりさん]

>>1151 市役所さん
>教育長が変わって、どんどん優秀な先生が流出。指導力のない先生が、つくば市に集まってきている。

相変わらず根拠のない書き込みだと感じるのですが、流出した優秀な先生は何処へ行ったのでしょう？
追いかける親子さんもいると思います。

[1153: 匿名さん]

五十嵐さんは前の教育長と前の市長を市政３０周年式典で市政功労者として表彰してますが
前の教育長より今の教育長のほうが能力が高いか低いかだけをまず比較しましょう。
新しいほうが良ければ問題なし、ゴーです。

[1154: 匿名さん]

何をどうしたいのか全く見えないので評価も難しいですね。

1148さんのいう報告書を読んでみたいのですが、どこにあるのでしょうか？

[1155: 匿名さん]

４月に五十嵐さんは県知事と筑波大学学長と３人でヨーロッパ旅行。呆れる。

[1156: 名無しさん]

>>1155
五十嵐さんとは市長の事でしょうか？
県知事や筑波大学学長に対しても「呆れる」のでしょうか？

[1157: 周辺住民さん]

社会力は、子供が大人になってから厳しい世の中を生き抜いていく術にもつながるよね、
学力が何点向上したか　も大切かもしれないけど、それとはまったく別の角度から子供を守る事につながっていくと私は思う。
門脇さんの著書を図書館で読んだり、つくば市ホームページで読める議事録等で、だいたい彼がどうしたいのか分かったよ。私個人とは多少意見が違うところあるけど、本当にこれができたら子供にとっていいだろうと思う、応援している。

だからやはり、教育とは関係のない「大人の事情」的な部分で現市長と現教育長を蹴落としたい層に負けないよう祈っているよ。この掲示板見るとハラハラしちゃう。いろんな意見はあってもいいんだけどね。

[1158: 周辺住民さん]

>>1155 匿名さん
３人だけではありませんよ。

[1159: 職人さん]

1157さんは1148さんと同一でしょうか？
"読んでみるといい"という報告書は具体的にどれですか？
議事録や個人的な著書は報告書とは言いませんよ。
1148の書き込みは勘違いで、報告書は実在しないということですかね。

「大人の事情」だとか、変なレッテルを張らないで具体的な内容で
議論していただけないでしょうか？
学力だけが大事だとは誰も言っていませんが、これも変な先入観を
もって決めつけている様に思います。
社会を「生き抜く力」を育むというのは第２期つくば市教育プランでも
基本目標１として掲げられています。
あなたの書き込みは非常に曖昧で幼稚です。

社会力が何であるか、そのために何をするか具体的な教育方針が市民
に全く示されていません。
教育委員会無視の重要案件の決定は公には知られていないし、パンク
対策などの具体的な方針も示されていません。

[1160: 周辺住民さん]

>>1155
何を呆れているのかさっぱりわかりません。
https://www.sankeibiz.jp/business/news/180412/prl1804120941012-n1.htm

[1161: 匿名さん]

筑波大の学長はオリンピックまでに何としてもアリーナを作りたいし、駅前の活性化に関して成果が無い市長も建設を後押ししたいですよね。
実現に向けた実績作りには必要な事なのでしょう。

ネタとしてはこっちより都市計画のスレに書いたほうが良いと思います。

[1162: 匿名さん]

万博までに高架道を作ると市役所と県が一丸となったことがあったが半年間の万博が終わったら土浦の町がこんな姿になっちまったと嘆き悲しんだが後の祭り。

[1163: 名無しさん]

>>1162
「こんな姿に」って、高架道のお陰で通りが薄暗くなっちまったって事ですか？
もしそうなら、あまりにも想像力なさすぎではないですか？

[1164: 匿名さん]

筑波大の学長はオリンピックまでに何としてもアリーナを作りたい

[1165: 匿名さん]

>>1161 匿名さん
今から着工しても間に合わない。

[1166: 匿名さん]

文科省はなんでもできると思う官僚が増殖中。とくにオリンピックは元気の源。

[1167: 匿名さん]

http://ibarakinews.jp/news/newsdetail.php?f_jun=14976983116592
>2020年東京五輪・パラリンピックまでに、7千人から8千人を収容できる施設を建設したい意向

本気で間に合うと思っていたかはさておき、一年前は公には間に合わせるつもりで動いていましたね。
実質間に合わせるのは無理でも、この手の活動は予算獲得に利用は出来るでしょう。

[1168: 匿名さん]

文科省は天下りに熱心。大学にも多数進出。教育に熱心というわけでなく教育予算獲得に熱意。
大学にはまず事務局長という名で入って半年後には教授になってさらに２年後には執行役員クラスに昇格。
いまだったらなんでもかんでもオリンピックに結び付けて予算を獲得することが楽しいんだな

[1169: 匿名さん]

>>1167 匿名さん
オリンピック関連で使用する場合は、事前の確認・運用テストで半年は必要ですので、実質オリンピックまでに完成させるのは無理そうですね。建設計画は頓挫しているが、どのタイミングで発表するか伺っているところでしょうか。落胆が大きいですからね。

[1170: 匿名さん]

春日キャンパスがほとんど使われていないのにそこを利用しない案では市民の反対は強いと思います。

[1171: マンション掲示板さん]

>>1170 匿名さん

大学職員宿舎の住人ですか？
春日キャンパスより宿舎跡地の方が駅から近いし、何かと便利ですから。

それに某ブログには、計画違反だと書かれていましたから、それもあって場所が変わったのかもしれません。

[1172: 匿名さん]

春日キャンパスの緑は９５％は自然林を伐採して新たに杉などを植林したものです。
市との間で５％部分の自然林を残しましょうという約束がかつてありました。
でも、その約束は本当に重要なんでしょうか。
同様に筑波学院大にも北西部分に自然林がありましたが現在は完全に伐採されてサッカー練習場に
なっています。つくば市は駅周辺の自然林をどんどん切っています。

自然林であるかの分別は林と菌類と共生する金ランなどの植物が生育しているかなどでわかります。
筑波学院大学の林は本当にもったいなかったと思います。

つくば大学春日キャンパスは学生の姿もまばらで閑散としています。
筑波学院大学も閑散としています。おいしいミュージアム？とか、ふざけています。
一番目立つ場所にキッチンカーが止まっていてかき氷を売っています。
本当にあの一帯は眠くなるような景色です。

[1173: 匿名さん]

学園の森義務教育学校のいくつかのクラスが荒れてるようですね。
子供達に聞くと、「沼崎から越境してきてる子だよー」との話。
無論、一部の子供なのでしょうが、周りの子供達には迷惑な話でしかない。
こんなところにも越境の影響が出てると思うと残念ですね。

少なくとも正規学区の子供達には迷惑以外の何者でもないわけですから。
教育委員会は一体どのような対処をするんですかね。
まあ何もしないんでしょうけど。

[1174: 匿名さん]

>>1172

>春日キャンパスの緑は９５％は自然林を伐採して新たに杉などを植林したものです。

当初のアリーナ計画は、その貴重な5%部分を切ろうという話だったはずです。

>でも、その約束は本当に重要なんでしょうか。

法にもとづく計画ですから重要かそうでないか以前に、遵守されなければいけません。

>つくば大学春日キャンパスは学生の姿もまばらで閑散としています。

それなら今の建物を壊して、アリーナを造ればいいだけのこと。
わざわざ林を切る必要はありません。

>筑波学院大学も閑散としています。おいしいミュージアム？とか、ふざけています。

ふざけているのは、あなたの発想でしょう。

[1175: ご近所さん]

>>1172　匿名さん

大学が閑散としている（ように見える）と何が問題なのでしょうか？
大学は研究機関でもあり、学生の講義室しかないわけではなく、実験施設などが多くありますから閑散としているように見えるのは当たり前です。
講義室だって講義の合間しか学生は外に出てこないのだから、閑散としているようにみえて当然です。

大学でも普段から賑やかなのは食堂と部活やサークルの活動場所とその周辺くらいで、あとは普段から学生がたくさん歩いているところの方が少ないと思いますが。

大学という存在に勝手に期待して、勝手に失望している感じがしました。

[1176: 匿名]

越境がなかったら、学園の森義務教育学校も平和だったのに。
市長の勝手な判断で、子どもたちが犠牲になっている。
今後、新たな犠牲が出ないことを切に願います。

[1177: 周辺住民さん]

越境があったから平和が乱されているのだろうか。

先生の在り方、関係性など。問題の本質は何なのか、その見極めが先決。

予断は禁物、何事も。