つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part２

[匿名さん]

１０００件になっていたので、
つくばの「学区」や「教育環境」総合スレのPart2です。
引き続き、小中学校の学区をはじめとして、 教育環境に関して情報交換しませか。

前スレ：http://www.e-mansion.co.jp/bbs/thread/25100/

[303: 匿名さん]

>>300
外野さん、ゴタゴタの内容を身バレしない範囲で教えていただけたら幸いです。誤解と憶測を主体にスレが進行している現状なので…
よろしくお願いします

[304: 匿名さん]

閑話休題・・・　話題を変えましょう。以下は日経ビジネス（2014年8月1日）からの抜粋です。　

「筑波バレー」がはぐくむ起業社会
「筑波を日本のシリコンバレーにしましょう」
「筑波ならシリコンバレーになれる」

先日筑波大学で開催された「筑波クリエイティブ・キャンプ（TCC）」の一幕だ。TCCは筑波大学OBで結成された「筑波みらいの会」が主催者となり、7月18日から20日の3日間実施された。TCCは起業を目指す筑波大の学生を支援するためのイベントで、開催は今年が初めて。3日間のイベントの初日は、同大OBの経営者が起業までの道のりを語った。

・・・　とまあこういう具合に話は進みます。詳しいことは「日経ビジネス」でどうぞ。つくば中央図書館にあります。

[305: 周辺住民さん]

ゴタゴタの内容は既出だと思う。
それから教育委員会が諸悪の根源ってのも大嘘。むしろ教育委員会はニーズに応えようと真面目にやってた。
当初、つくば市は葛城小学校を統廃合して春日小中学校を建設する計画だった。何人か書き込んでくれたが、ほとんどの住民は賛成だった。しかし、ごく一部の住民と市議が葛城小学校存続を訴え実現させてしまった。
春日学園開校ギリギリだったと思う。だが統廃合を望む住民は教育委員会に陳情し「指定学校変更可能区域」を利用して希望者は全員春日学園に移動することができた。この措置は24年度限定だった。
「施設一体型小中一貫校」の春日学園は、つくば市の掲げる「教育日本一」のフラッグシップモデルであり、一部の人たちからは酷評されているが特別な存在だ。あの時の教育委員会の措置は妥当だと思うし、ありがたかった。
しかし結果的に443人が転校してしまい葛城小学校には56人しか残らない状況になってしまった。
おそらく>>300の言う「ゴタゴタ」は件の措置のことだと思う。当初は春日から葛城への転校も想定した相互的な措置だったが、実際は春日への大移動のみだった。教育委員会の見積もりも甘かった。そんなに希望者が多いとは思わなかったと説明機会の都度答えていたからだ。
そして慌てた教育委員会は25年9月いっぱいでこの措置を終了させ26年度からは学区通りにした。だが、実際は兄弟、同一自治会で学校が別々になる苦情に個別対応をとっているため、しばらくは大幅な生徒数の回復はみられないと思う。

[306: 匿名さん]

教育委員会が腹を据えてしっかりやれば良かっただけだと思うけどな。しっかりした意思と方針があった訳だから、それを1部の利権者の反対でブレさせたという意味では教育委員会が諸悪の根源と言われてもしかたないと思うが。
教育日本一を掲げながら、未だ市内公立小中学校の教育方針がブレまくってる辺りでも、教育委員会の未熟さが叩かれるのは仕方ないのではと思うけどね。

[307: 匿名さん]

なるほどなるほど。
305の読後は288の内容がわかってくる。
ボスママ『春日小学校に通学させないと新設校はないわよ』
↑は、当時在校していた統廃合推進側の中心的なママさんの発言だったんですね。
>>『古いから嫌だ』との、幼稚な理由
↑このときのグループの主張なんでしょう。
実際はボスママグループだけ春日に行けばそれで終わりだったんでしょうが、仲良しのお友達が行くなら僕も私もと、芋づる式に転校が連鎖したと…
確かに読解力がなかったです。申し訳ない。

[308: 匿名さん]

>>>当初は春日から葛城への転校も想定した相互的な措置だったが、実際は春日への大移動のみだった。教育委員会の見積もりも甘かった。そんなに希望者が多いとは思わなかったと説明機会の都度答えていたからだ。

春日学園と葛城小の校舎を比較すれば一目瞭然
誰だって春日学園に通わせたいと思うはず
教育委員会はそれくらいのこと予測できなかったのかね？
「そんなに希望者が多いとは思わなかった」なんてふざけてる！ましてや春日➡︎葛城への転入なんているわけないでしょう

[309: 匿名さん]

実情は葛城小父兄の内紛か。
ところで>>305さんの内容で確認したいんだが
①葛城小学校統廃合並びに春日小中学校建設計画
②葛城小学校存続決定(廃校回避)
③24年度限定「指定学校変更可能区域」の特別適用
④上記特別適用の終了
という時系列でいいのかな？
教育委員会はまず②でブレて、そのカウンターとして③でまたブレて最終的に④で戻した。
これは新旧住民の対立ではなく単純に②と③の対立だね。あわせて④で春日に通えなくなった父兄が当スレで愚痴る又は②を問題のトリガーとして目の敵にしている構図か。
で、>>288さんの
>>ボスママ『春日小学校に通学させないと新設校はないわよ』
はどの段階での脅しなの？
普通に考えたら②のあとで、③を実行させるため手段として署名なり説得なりに用いたのかな？

[310: 匿名さん]

>>308
因果応報でさ、
>>誰だって春日学園に通わせたいと思うはず
ってことで通わせた(転校させた)春日学園は急激な生徒数の増加でパンク状態。プレハブやオープンスペースで授業する羽目に。
そんで「生徒数が多過ぎてまともな授業ができない！新設校希望！」だからね。
例えるなら、バーゲンセールに飛び込んで人を押し退けて洋服を購入し「色が気に入らないから返金してや！」とクレームを入れる感じか？
何にせよ、当初の目論見とは違う教育環境になっちゃったねー。

[311: 匿名さん]

>>309
>>教育委員会はまず②でブレて
(葛城小学校統廃合→存続)
ブレた理由がわからない。何故にブレるの？ここでブレなきゃここまで酷くならなかったのに。

[312: 匿名さん]

>>311
【ブレた理由】はスレ内でも諸説ありまして…
・委員会全体に影響力を行使できる有力者がいたから
・教育長が委員長より力があったから
・廃校反対派が物凄く頑張ったから
・廃校賛成派が春日に転校できる算段がついたから
・総合運動公園の予算を確保したかったから

[313: 匿名さん]

逆にあのときの葛城小学校はパンク寸前。ＴＸ開通後の宅地開発で、どんどん児童数の増加（２００７年の２１５人から２０１１年６月には５４２人）が続いていたため、理科室や図工室などの特別教室や図書室までも普通教室にして対応してましたよ。そのパンク状態が春日学園に移っただけというのは行政の無能を感じますね。

[314: 匿名さん]

わからないな。
当初計画では春日学園と葛城小学校で児童を二分化し、（仮称）コストコ学園開校後に葛城小学校を廃校にする筈だったんでしょう？
コストコ学園建設計画が生きているなら、完成後の葛城小学校の役割って何？
そのとき葛城小学校が残存したことでコストコ学園開校に伴う学区変更作業が大荒れになるのは容易に予想できるでしょう？
３校（春日、葛城、コストコ）運用に特段のメリットがないなら、再び葛城小学校統廃合の議論は起きるだろうね。
廃校期間の延長といったところか。

[315: 周辺住民さん]

コストコ学園は、30年度までには新設される計画と聞いてますが、新設されない可能性もあるの？？

[316: 匿名さん]

春日に変更した人達も葛城を残そうとした人達も、双方「子供のため！」って前しか見ずに突き進んでいるから始末が悪いよな。そのエゴのためにどれだけの人に迷惑をかけているのか見えてない…
結果それが肝心の子供のためになってないしな。

[317: 匿名さん]

>>315
予定は未定なので決定ではありません。
優先すべき事項があればどんどん着工は遅れるでしょう。

[318: 匿名さん]

>>>315

葛城小学校存続派は是が非でも【遅れさせる】OR【中止させたい】でしょーなー。314も書いてくれたよーに、そのときは必ず統廃合の議論が再燃するでしょーから。
このスレにも孤軍奮闘で「少子高齢化がー！」「老人ホームのが必要！」とか頑張っているお方もおるみたいですし。

[319: 匿名さん]

孤軍奮闘している人は葛城小学校を存続させたいのではなく、
吾妻か竹園あたりに住んでいて、研究学園が発展していくのが面白くないようです

[320: 匿名さん]

あー、確かに！つくば市も当初の予想以上にセンター地区から研究学園地区に人の流れが移ってしまった事を嘆いているからなぁー。

[321: 匿名さん]

300さん、
葛城小学校存続の決定を受けて大多数の児童が指定学校変更可能区域制度を利用して春日に行ってしまったんですか？
それとも、
指定学校変更可能区域制度で春日に行く人数がある程度把握できててそれを危惧した廃校反対派が活動を始めて存続が決定したんですか？
前者だと思ったんですけど、後者の可能性もあるかと思いまして…

[322: 匿名さん]

関東大震災が起これば、放射能問題再燃で、子供は疎開するんでしょうね。