（広島市） 公立中学の評判を教えてください

[匿名さん]

この度広島市内へ引っ越すことになりました。
これから小学校へ通い始める子供のために、公立中学の環境の評判がよい学区で物件を探したいのですが、広島の学校事情、情報があまり調べられず、みなさんからの情報をいただきたいと思っております。

インターネットで調べた結果、現在は下記中学校区を検討中。

安佐南区　安佐中学
安佐南区　大塚中学
西区　井口台中学
西区　井口中学

上記学校の進学実績、勉学や生活環境の評判、また上記以外によいと評判の学校などあれば情報を共有していただければと思います。将来は基町高校や安古市高校などなるべく偏差値の高い公立高校へ進学してくれればいいなと希望しています。



よろしくお願いします。

[679: 匿名]

そのとおり
私立で学費食ったらローン厳しい層が大部分だからね。
柄悪くても公立薦めるでしょ。

[680: 匿名さん]

…ということにしておかないと
コスパの悪くなった修道推しのあの物件が売れないからですね
本当に特定のデベがこのスレで邪魔。

[681: 名無し]

>>680 匿名さん

そうでもないでしよ

[682: 匿名さん]

>>680 匿名さん
お前勘違いしてるけど
hitotoは付属も徒歩圏内

ちなみにお前がゴリ押しする基町にもチャリ通学が可能

[683: 匿名さん]

>>680 匿名さん
あと何回も言ってるけど俺hitotoに無関係だからな
グチグチネガキャンやってるお前みたいなゴミが嫌いなだけで

[684: 検討板ユーザーさん]

>>676 匿名さん
今の五日市南は荒れてないんですか？
少し前に聞いたときは荒れているって聞いたのですが。

[685: 匿名さん]

荒れてない公立はありません(笑)

[686: 匿名さん]

あるだろ

[687: 匿名さん]

広島の公立は日教組にしがみつく駄目教師の掃き溜め

[688: 通りがかりさん]

>>687 匿名さん

確かにおかしな先生はいるけど、割合的にするとその系統の先生は学年に１人くらいだよ。仕方なく日教組に入っているってだけの人もいるし。
そもそも、荒れてる荒れてないの基準ってなにかな？

[689: 匿名さん]

君が代歌わないダメ教師が多数いて荒れてるのが公立

[690: 匿名さん]

>>689
そういえば自分は私立の高校に行って初めて学校で君が代を聞いた。
小中は公立に行ったんだけど、学校では入学式や卒業式でも一切君が代を聞いた事がなかった。
小学生の時にテレビで君が代を聞いて、学校で歌ってたら先生にめちゃくちゃ怒られた。
今になって考えたらそれってかなり異常だよね。

[691: 匿名さん]

教師が政治的に中立じゃないからね。公立行くにしても君が代を歌う学校かどうか確認する必要がある。

[692: 匿名さん]

広島の県立高校では校長が自殺に追い込まれるという事件が最近発生しています
https://matome.naver.jp/m/odai/2137526304973336101

[693: 匿名さん]

過去にも再三指摘されてるけど
「付属」って書いても違和感感じなかったり、
基町舟入が「広島市立」の高校なのも知らなかったり、
やっぱりなんかおかしな人がいますね。

関係者じゃないって言うのに擁護してたり？

だから現状が変なんですよって言ってるわけですよ。
広島のこと本当によく知ってる人なのかな？
やり方も変えてるし、
やっぱり財閥と繋がりのあるネトサポ系の人？

[694: 匿名さん]

「違和感感じなかったり」に違和感を覚えるなあ。

[695: 匿名さん]

と、本来の掲示板の趣旨ではない足の引っ張り合いをしたり。

[696: 匿名さん]

広島には日本教職員組合（日教組）である広島県教職員組合（広教組）があります。
この広教組は日教組の中でもかなりの力を持っています。

広島県の戦後の公教育は、崩壊の一途を辿ります。

広島は＊＊解放同盟広島県連合会（解同県連）の存在が非常に大きく
教育現場への干渉が数多くありました。

解同の方針に従わないと、糾弾集会に呼び出され
連日、徹底的の批難され、脅迫されるのです。
ですから普通の職員は解同の方針に従わざる得なくなるのです。

１９８５年に県議会議長が解同の学校への干渉を是正しようとしました。
しかし、県庁に解同から圧力がかかります。

その圧力に屈する形で、いわゆる「八者合意」が交わされてしまいます。

①県知事
②県議会議長
③県教育長
④広教組（小中）
⑤高教組（高校）
⑥解同県連
⑦同和教育研究協議会（小中）
⑧高等学校同和教育推進協議会（高校）

この「八者合意」で学習指導要領に関係なく、同和教育がさらに強化され
教育の中立性が失われてしまいます。

また、１９９２年に
県教育長と解同と「２・２８文書」と呼ばれる密約が結ばれます。
それは県の教育の長が、反国旗、反国家を容認するという密約でした。

広教組に力がある理由は、上記の事象で分かる様に
解同とタッグを組んでいるからです。

「反天皇」「反国旗」「反国家」「反学習指導要領」が教育現場で加速的に進められます。


学校運営は、広教組、高教組の方針で議決され、校長はそれに従わないといけなくなります。
つまり教師たちがやりたい放題できるのです。
新任の校長は「広教組・高教組」の方針に従うという確認書にサインさせられます。
それが広島県の教育現場で慣例化していきます。



そんな中で、
１９９９年に県立世羅高等学校の卒業式当日に校長が自殺する事件が起こります。
「何が正しいのか分からない。自分の選ぶ道がどこにもない」とする遺書を残した。

２００３年には尾道市市立高須小学校校長が校内で首吊り自殺する事件も起こります。
「こんなことを教員と話すためにきたのではない」と周囲に洩らしていた。


自殺を機に
「２．２８文書」は県議会で明確に否定され
「八者合意」に関しても県知事が「拘束されるものでない」と発言しました。




しかし、広島の教育現場ではまだまだ「恐怖の支配」は終わっていません。
今現在も、恐怖が言論を弾圧するのです。

[697: 匿名さん]

あ、今度はこの掲示板で何の単語を書くと伏せ字になるかも知らなかったりするわけですね。

さすがあのマンション、ネトサポを雇っていると確信出来ますね。

[698: 匿名さん]

>>697 匿名さん
ハズレｗ
誰と戦ってるの？ｗ