小学生の英語必修化

[０１]

どう思われますか？

[41: 匿名さん]

>>39釣り？

[42: 匿名さん]

>>34
３３です。　中２といえば英検で４級ぐらいですかね。その程度は簡単です。
塾の先生なら傾向と対策は簡単にできるでしょうから、合否はやはり国語
や数学の戦いになりますよ。
現に、中３のウチの子は小学４年で４級（児童英検ではない）合格してます。
幼稚園のころに週一で英語をアメリカ人の先生から習い、小学校にあがってからは
遊び中心でケーキを焼いたり、ゲームをしたりの教室で２年やり、３年で５級
４年で４級。テスト前にテキストを一回やっただけですが合格しました。
中受は算数や国語、理科社会の日本語で受ける科目のほうが難しいです。
中受の算数、みたことあります？　　大人だってできませんよ。
本題に戻しますが、積み重ねだからこそ早く始める方が有利だと言っているのです。
貴方の言い方だと、小学校どころか中学、高校でやる英語も無意味のように
聞こえます。私は中学の文法をキッチリ押さえていれば英会話は出来ると思いますが。
３５さんも言ってます。　　私も外国で困ることいえば政治や宗教など日本語でも
あまり考えない内容の会話でだけですが。

[43: 匿名さん]

じゃあなぜほとんどの日本人は英会話できないのだ？
大卒ならすくなくとも８年は英語に接する。
それでも社会人になってしゃべれる人はほんのわずかだ。

[44: 匿名さん]

だから簡単な英会話だけでもできるよう小学校から始まるんでないの？

[45: 匿名さん]

しゃべろうとしないからでしょう。
面子が邪魔するのか、変にプライドが高いのか・。
自分の母国語は日本語なのだから完璧でないことはあたりまえ。

なにより、英語をしゃべるという経験の少なさでしょうね。　だから
早く始めて積み重ねろといってるわけです。

[46: 匿名さん]

はやく始めても今のような受験英語なら意味がないと言っているんだ。

[47: 匿名さん]

わかりましたー。
もう寝る！　みんなすきにやってくれ。　明日も早い。３３．

[48: 匿名さん]

いらないと思いますね。英語がやりたい子供、親がいるなら、
私立、塾などで習えばいいんじゃないかと思います。

[49: 匿名さん]

LとRの音の違いは中学生になってからでは聞き分けられないって聞いたけど。

しゃべれる英語（使える英語）は習うより慣れろだと思います。

他国語を幼いころから学習すると混乱するというなら、ハーフの子はどうしているのか？

[50: 匿名さん]

学校の教科書に載っている英語より、
WOWOWの映画をスクリーンプレイ（訳付きの台詞集）片手に、
何度も鑑賞した方が役に立つね！
What's　going on ?なんて教科書にはなかったよ。

以上　青年の主張でした。

[51: 匿名さん]

LとR、ＢとＶ・・・難しいです。
発音が悪いと簡単な文章でも喋る勇気がでません。

[52: 匿名さん]

人間の脳って必要のない機能はどんどん切り捨てていくそうじゃありませんか？
まるでPCのデフラグやの〜

子供のころはLとRの違いは感知できるのでしょうね。

あなたの脳年齢は？

[53: 匿名さん]

意味ない、意味ない、
必要に迫られなきゃ覚えないよ、英会話なんて。
他にもっとやるべきことがあるだろう。

[54: 匿名さん]

選択授業？

[55: 匿名さん]

言葉は勉強するというよりも慣れる方がいいでしょーよ

だったら時間をかけたほうがいいから
おのずと

[56: 匿名さん]

読み書きよりヒアリングとスピーキングの授業だけでよい。　専門に勉強したければ文学や専門英語のリーディングの勉強すればよいと思います。
ですから小学生からとか低年齢からとかいうのは余り関係が無いかと思います。
私はある程度英語が喋れますけど本当のネイティブのような英語は必要ではないかと思います。なぜかというと発音よりアクセントのほうが大事な事なので極端に言って、高校生からやっても結構綺麗な英語が喋れるようになるからです。

[57: 匿名さん]

つーか、最近の幼児英語教室、本当に役に立つのか。
捨て金か。親のエゴか？
０歳児から習って、もの凄い成果があるのか。どう？
私の経験から言うと大学時代の２年の留学が一番役に立ち、
また、あれから１０数年、すでに忘れかけている。

[58: 匿名さん]

だーから学校でやってくれりゃいいじゃん。

[59: 匿名さん]

役に立たない英会話教室を学校でやって、中途半端に自分は英語が
できるなんて勘違いする奴が増えるのはよろしくない。

[60: 匿名さん]

週１，２時間で、テストが義務化されるようなことはないみたいですね（←検索したら）
反対する人の気持ちが分からない。それとも公立小学校でやるってーのが気に入らないだけ？？

[61: 匿名さん]

上の方は　Ｌ　と　Ｒ、　Ｂ　と　Ｖ　気にされるスレがあるが、経験上から言えば
区別なくても通じる。聞き返される場合はあるが、２回喋ればわかる。
こんなことを気にしてたらいつまでも喋れない。
“I like playing golf”を　“ai raiku pureingu goruhu” と発音しても状況でわかる。
どんどんしゃべりましょう。世界中にはいろんな英語がある。日本人だけが変な発音する
訳じゃない。英米人に笑われたことないよ。ときたま、当惑顔はあるけどね。

[62: ０１]

ずーーと読むと

乱暴にまとめてみると
会話重視の人は賛成するかたが多いようですね。

世の中　外人と簡単な会話さえできないことを嘆く風潮で、実用＝英会話力のイメージにだまされてませんか？

普通の日本人で普通の町にお住まいの貴方、
年に何回　外人さんと話す機会がありますか？

実用というならば、ネットが発達した現在、
本人の意思しだいで毎日でも触れることができる海外HPが理解できるよう
「読み書き」重視の方が、よっぽど実用的ではないですか？

[63: 匿名さん]

高校の修学旅行で京都行った時、
外人さんに写真を撮ってもらおうと英語教師に頼んだ所、
ぜんぜん通じず、外人さんが何を言ってるのかわからないのポーズを取っていました。
一人の友人が何も言わず、カメラを外人さんに突き出し、
なにやら話したかと思うと、みんな並べよっていって、写真を撮ってもらいました。
英語教師ですら説明できないのにどうやったのか聞くと、
レッド・プッシュ・オッケー　これだけだよと言っておりました。
シャッターボタンが赤色だったので、そう言ったそうです。
それで通じるなんて、一体学校の英語ってなんだろうと思ってしまいました。
やはり言葉は、机の上だけでは役に立たないと思います。
必要な時、必要なやり方で勉強するのが良いのでは？
今無理に必修する必要はないと思いますね。
最後彼は、外人さんと抱き合って握手していました。
英語万年赤点のわりに国際的だな〜と感動してしまいました。

[64: 匿名さん]

案外いまの子供は必要としてるかもよ。
ヒカル、カエラ、英語の発音がいい歌手いっぱいいるし。

[65: 匿名さん]

この問題の論点は、
①学校から英語を教えることにより、日本人の英語能力（会話力？）が底上げされるか？
（小学校英語教育→英語力向上に因果関係があるか？）
②仮に英語力が向上したとして、それが本人や社会に取ってメリットがあるか？（苦労に見合ったメリットが出るのか？）
③小学校から教えることによるデメリットはないのか？

個人的見解：

①ほとんど変わらないと思う。
発音練習をしたり簡単な単語や文章を覚えるレベルでは無意味。
もちろん、中学校入学段階で（これまでの）中学校英語終了レベルにあるのなら話は違うが、
そもそもそのレベルまで英語力を上げるためには、国語力も伴う必要がある。結局無理。

②英語力を身につけて何のメリットがあるのか？
外人に道案内出来るレベルの英語力では全く意味がない。単なる自己満足。
本当に仕事で必要とする人は真剣に勉強して英語を話している。話せないのは必要がないから。
大学に入るまでに習った数学の微積分も、社会人になって覚えている人はほとんどいない。これも使わない（必要とされない）から。

③小学校で英語を教えるということは、限りのある時間割の一部を英語に充てることによって必然的に他の科目の時間を削ることになる。そのデメリットは評価されているのか？
　また、小学校から英語を教えた場合、一定数の「英語嫌い」の児童が出るはず。これまでなら、英語は中一から皆でゼロベーススタートだったのが、他の科目と同様に中学校時点で既に英語嫌いを産む可能性がある。

総括すると、小学校からの英語教育もどきには全く意味がない。

[66: 匿名さん]

スレ主さんがどんなに反対しようと実施されるんでしょう？
実際授業を受けるのはスレ主さんじゃなくて子供たちなんだから
暖かく見守ってあげれば？

＞外人に道案内出来るレベルの英語力では全く意味がない。単なる自己満足。
でもさ、教えてもらった外人さんは助かってるんじゃないの？（笑）

[67: 匿名さん]

韓国から観光できた若い女性２人連れに、ドヤ街にある国際安宿屋への道を聞かれた。日本語
は通じない。すでに何人かに聞いたみたい。住所で見当は着いたが、道筋が詳しくないので
宿屋近所にある大通りの交番まで教えた。
笑って喜んでいたよ。自己満足かも知れんが、喜んでくれるとこちらも嬉しいね。

それと、道案内をばかにするけど、道案内がよどみなくできれば一人前。相手が理解できるよう
に喋るのは意外と難しいよ。

[68: 匿名さん]

>それと、道案内をばかにするけど、道案内がよどみなくできれば一人前。相手が理解できるよう
に喋るのは意外と難しいよ。

それは英語以前に日本人に日本人が、の場合でも同じことですよね。

もっといえば、
日本人同士でも、初対面の人と話題が少なく話を弾ますことができない人には、英語力
あろうが、無理でしょう。

[69: 匿名さん]

>>65
英語教育もどきってやってもいないのになぜ言える？
ステレオタイプな英語教育のイメージで決め付けないで柔軟に発想
してみたら。　　例えば、土曜日に英語を２時間やるとかさ。
勿論、聞くと話すを中心に。

結局、英語って道具として使えて意味があると思う。　道具なら早くから
長くやって使い慣れた方がいいに決まってる。

何十年か前の小学生は量的にもずっと多い勉強をしていたのだし
英語を始めるからと言って、他を削らずに足せばいい。

[70: 匿名さん]

一定数の英語嫌いが出るなら、これまた一定数の超英語好きがでても
おかしくない。　　両方に配慮しよう。

[71: 匿名さん]

外人とコミュニケーションがうまくできない理由は　今までの英語教育の質、内容の問題ではない

>>68 さんの最後の文章
>>62 さんの「年に何回　外人さんと話す機会がありますか？」＝ 緊迫した必要性がない

とういう意見に賛成です。

付け加えれば、「失敗して恥をかく」ことに抵抗感を感じない
心の育成がなければ、英語教育をどう変えようが、結果は同じ。

失敗は行動した証だから、何もしないよりは進歩なんだと　頭ではわかっていても
できないものです。　これを訓練してできるようになれば、英語だけでなく、
その後の人生にかなり役立ちます。

[72: 匿名さん]

>結局、英語って道具として使えて意味があると思う。

賛成です。
でも道具として大雑把に言って次の①と②にわかれます
①会話（聞く・話す）
②読み書き
があります。

①と②両方できるのが理想ですが、普通の頭では無理な場合
普通の日本人にはどちらの道具が実用性あるでしょうか？
年に何回　外人さんから道を聞かれるのでしょうか？
読み書きの相手（HP、雑誌、チャットなどなど）は自分の意思で毎日でも見つけることは可能です。

[73: 匿名さん]

というか、読み書きができる人なら、
上に書いてあったように
「失敗して恥をかいて上手くなる」ことができる人なら
日常会話程度できるよ。

というか、文法ができないのに会話なんてできるのか？？？
挨拶と自己紹介だけで　その後は何を話すんだ？

[74: 匿名さん]

発音コンプレックス
実際に英語を使って商売してない人にありがちな妄想かな。

72さんが書かれてるように、発音まで完璧なら理想だが
頭の許容力は限界があるので発音は捨てて、その分語彙力、文法力を磨いてる人の方が多いよ
メガ商社や欧米相手の法律家でも。

[75: 匿名さん]

小中学校にあたる年齢を欧米で過ごした
帰国子女が日本の企業で活躍できてない現実を
皆さん知らないみたいね。

[76: 匿名さん]

>>75
そりゃそうでしょ（笑）
日本だって、日本語が喋れるというだけで小卒（←例えばの話ね）・中卒の子が
いきなり大企業で「はい、仕事しなさい」って言われて出来ると思う？

[77: 匿名さん]

帰国子女は、英語うんぬんよりも思考とかの文化的背景が大きいと思うけど....

ただし、最近会社でも「語学留学経験者」が増えてきたけど、
ことごとく仕事ができないやつばっかり。
だいたい「何のために」英語を勉強したかったのかさっぱりわからん人が多すぎる。
まあ、そういう人を「英語ができるから」だけで採用してる会社側もダメなんだけどね。

[78: 76補足]

たまたま>>75の知っている帰国子女の人が活躍してないだけなんでは。
決め付けはよくないよ。

[79: 75]

日本語力が未熟だから　という意味だったんですが

>>76
よく意味がわかりません。

[80: 76]

ああ、そういう意味ね。英語力を生かしきれてなくて活躍していないと思った。

[81: 匿名さん]

話しがそれてしまったけど、小学校から英語は大いに賛成ということで。

[82: 75]

>>80

うん？　そういう意味だったんですが？
日本語力がないと、結局英語力がいかしきれない　日本ではね。
個人で外人と交渉して自分で即決できる立場なら英語のみで完結するからいいけどね。

[83: 匿名さん]

>>76

小中学校にあたる年齢を欧米で過ごした
帰国子女が就職する年齢になって、日本の企業に就職したが活躍できてない現実を
皆さん知らないみたいね。

[84: 匿名さん]

アナウンサーって帰国子女多いよね。

[85: 匿名さん]

アナウンサーになれる人って特例の部類でしょ？
年に何十人採用される？
東大生は毎年３０００人入れるけど

[86: 匿名さん]

>>83
活躍＝出世の意味？

[87: 匿名さん]

日本に生まれて、死ぬまで日本で暮らす場合、英語で話さなきゃ
ならない必然性ってあるの？
そう考えると小学校から英語やるのって無駄な労力なんじゃない？

[88: 匿名さん]

日本は経済大国。　他の国は仕事で英語を使わないと生活できないので必死に勉強している。日本人の場合は仕事でどうしても必要な人のみ勉強すればよい。

英語教育を０歳児からやらせようとしている親は殆ど喋れない。それは自分が経験したことがないのでどの程度の努力や時間が必要わからないから。　私は二十歳超えて留学したが発音は日本語英語ではない。　日本人が私の英語を聞いて中国人と思っていたらしい。

「英語で仕事するのではなく仕事で英語を使う」ということを知らなければならない。
アナウンサーは帰国子女が多いけど使っているのは余り見たことがないそれは使う必要がないから。
広告収入でお金が入ってくるので程度が低く内容が無くてもお金が流れてくるから。

特に女子アナのやってることを見て何の為に英語を勉強し努力して名門大学に入ったのか考えたら分かると思う。　要するにテレビ局の箔付けの為に並べてるだけ。

日本人は内容よりイメージに弱い民族なのでこういったことが起こるのだろう・・・・。

余りにも悲しすぎる。

[89: 匿名さん]

>日本語力がないと、結局英語力がいかしきれない　日本ではね。
>本人個人で外人と交渉して自分で即決できる立場なら英語のみで完結するからいいけどね。

激しく同意
だから、まず母国語の完成をいそげ

[90: 匿名さん]

>英語教育を０歳児からやらせようとしている親は殆ど喋れない。

禿げしく同意
だから食い物にされる