小学生の英語必修化

[０１]

どう思われますか？

[222: 匿名さん]

英語はドイツ語からきたんだよ。　ドイツ人が言ってたけどドイツはリスニングとスピーキングばかり勉強するんだって。だから皆、英語圏の人達が何を言ってるかわかるらしい。かなり実用的で意味があるね。　読み書きはできないらしいけど普通の人は必要ないから問題ないと言っていた。

それとドイツ人は何故ドイツ人と固まっているのか？　と聞いたら、俺達はリッチなのでプライドが高いんだ。　それで日本人もリッチだけど俺達は話するぜ。といったら　それは分からない・・・。と言っていた。(笑）

でもハッキリ俺達はプライドが高いと言えることに思わずニヤッってしてしまったよ。ちょっとかっこ良かったかな。

[223: 匿名さん]

＞２２１
マジレスします。
なかなか、立派な英語ですね。でも、このスレの皆さんの参考のために、そういう場合は

ただ一言、　Chocolate　Shake,　please！　か　メニューがあると思うので指さしましょう。
最悪は絵を描くことです。経験からのアドバイス。

[224: 匿名さん]

chocolate　チョ　コ　レ　イ　ト　と５音節で話したからだろう　チョコ　レッ（ト）トは発音しないと２音節で一気に話せば理解されるよ。こういうのが英語のリズムです。

[225: 匿名さん]

チョコ　シェイクを２音節で話せば通じるはず。チョ　コ　レ　イ　ト　とローマ字読みして５音節だととても聞きにくい。

[226: 匿名さん]

そうなんですね。
hot chocolateは何度もたのんだ事があって
no problemだったので友人から
chocolateって発音難しいよねと言われた時はピンとこなかったんですが。
まぁ、hot chocolateは　『ハッ　チョ』で通じますからね・・・

[227: 匿名さん]

そのとおり、ホッ　ト　チョ　コ　レ　イ　ト　と７音節にわけてしまうのが日本人英語として揶揄される所以です。リズムに乗って話すことが大切なのですが、学校では音読が重視されていないから、こんなことになると思います。ネイティブの話すＣＤ教材やラジオ講座をやるだけで、すぐに矯正されるのに残念です。

[228: 匿名さん]

やはりアメリカでファストフードに入った時の話。
関西の友人が『コォラ』と一言、もろ関西弁でcoca colaをオーダーしました。
私は横で『コォラ』じゃ通じんだろうと思って見ていましたが
すんなりcoca colaが出てきました。

ちょっとショックでした。

[229: 匿名さん]

>>228
普通は、Cokeっていうけど。

[230: 匿名さん]

日本人なれした店じゃないの。観光で行ったのならそんな店結構あるよ。

[231: 匿名さん]

アイスコーヒーが存在しないことに驚いた

[232: 匿名さん]

いや、レイコーでアメリカで通用したぞ、

[233: 匿名さん]

２３２はギャグです

[234: 匿名さん]

俺が苦労したのは、sausage と Salty Dog でした。
音節・アクセントは正しかったと思うけど、母音がダメ。

[235: 匿名さん]

ソーセイジ　サーシジに近い感じかな？　確かにカタカナになりにくい

[236: 匿名さん]

ソーセイジではなくて、　サーシジかな

[237: 匿名さん]

"au"の発音って難しいよね。
口腔の奥の方を響かせる感じなんだけど。
「カラスの鳴き真似」って教わって、眼から鱗でした。

[238: 匿名さん]

ま、英語を母国語とする人にだって、出身地による
方言があるわけだし、英語を母国語としない人の発音について
意思が伝わる以上の要求があるとも思われない。

われわれだって、外国人が一生懸命日本語を話していれば、
多少聞きづらくともどうにか聞き取ろうとするでしょ？

[239: 匿名さん]

>>163
トルシエもオフトも英語圏のプレスの前では英語でしゃべってたぞい！
あれが普通のたしなみだろい
聞き取れなかったかなＴＶからじゃ

それから通訳つければ時間稼げるっていうのはわかるけど
その間に相手にも時間を与えていることをお忘れなく

過去分詞なんて文法勉強しなくてもわかるだろ

[240: 匿名さん]

将来日本から打って出る積極的な人間のためには良し

志操の低い人間には不要

[241: 匿名さん]

アメリカ人の名前って
ファーストネームは大体簡単なのが多い（MICHAEL,DAVID,STEVE,JOHNとか・・）
でもラストネームはどう発音するのか分からない名前が結構あるよね。
母音が一つもない長いラストネーム。
本当にどうごまかして発音しようか必死です。

[242: 匿名さん]

英語くらいで何を大騒ぎしているのかわからん

黒船来た時もこんな感じか？

開国か鎖国か？

[243: 匿名さん]

学校で英語ならってもしゃべれないのは、
しゃべる訓練してないから。

聞き取れない、訓練してないから
しゃべっても相手が頑張ってくれないと伝わらない

書いたら伝わる。書く訓練はしているから
筆談ならなんとかなる。そういう教育されてるから。

単純な問題でしょ。なんで議論のためにわざわざ問題を難しくするのか。

[244: 匿名さん]

なぜ角界の外人は日本語が上手なのか？

言語圏が違ってもけっこう話せるようになる。
慣れでしょ　慣れ。

[245: 匿名さん]

韓国人の歌手も日本語覚えるの早い。

やはり歌詞を暗記するから、そして何度も歌うから。
あと覚えたいという気持ちだな。

やる気のないやつは知らんよ。すいません基本的に冷たいもので。

[246: 匿名さん]

上の方のスレで、「アメリカ人は文法意識しなくても英語が話せる」
「自分も日本語の文法意識しなくても意思疎通が出来た」
「だから日本人が英語勉強するときも、早い時期から会話中心で」
という意見がありましたが、これに対する反論。

母国語を身につける過程と、外国語を修得する過程は全く違います。
母国語能力は、子供が脳を発達させる過程と深く関係して発達する。
つまり、赤ちゃんは「『言葉』と『現象』との間には、
『意味』という関連性がある」ことを発見しながら、
意味の体系と言語体系を同時に発達させていきます。
（これを「随伴性ゲーム」と称した学者もいますね。）
そして、この「意味の体系」は幼稚園頃にはかなり完成しています。
それからは、語彙とその背景にある知識・情操や、表現力とその背景にある文法を
豊かにしていく長い過程があります。これが学校の国語教育です。

これに対して外国語は、母国語で形成された意味の体系と、
常に関連させながら修得していきます。
つまり、母国語による意味の体系無しには外国語は修得できません。
理性的な判断力・理解力が必須ということです。

逆に、生まれたときから完全バイリンガル環境なら、
自然にバイリンガルになることもこれで説明できますよね。

だから、アメリカ人が英語を、日本人が日本語を自然と
話せるようになるのは当たり前。
これを外国語でも実現しようと思ったら、小学生では全く遅い。
生まれたときから完全バイリンガル環境が必要です。
それも、生半可な「幼児教育」では全然ダメ。
両親や周囲が当たり前にバイリンガルじゃないと無意味です。

・・・でも、そこまでは望まないんでしょ？

[247: 匿名さん]

>すいません基本的に冷たいもので。
これ、同一人物だとすると、冷たいというより甘いんじゃないの？
主張も一貫してないし。

[248: 匿名さん]

どのよーに？

[249: 匿名さん]

>>247
残念だけど同一人物ではないね。

[250: 匿名さん]

やらない理由いろいろ理屈つけて語る前に一歩前に踏み出せよ。
なんで失敗ばかり想定しているのか？何を失うのをこわがってんのか？

ハムレット型の社交場かここは？

決意から全ては始まる！！！

軟弱になったもんだ　ｔ

[251: 匿名さん]

>>246
『アメリカ人が英語を、日本人が日本語を自然と
話せるようになるのは当たり前。
これを外国語でも実現しようと思ったら、小学生では全く遅い。』

・・・英語を母国語と　同　様　に　話せるようになること自体、
そもそも必要とされていません。

[252: 匿名さん]

251さんに１票！！

その他の連中の
全てかゼロか的発想が理解できん！

いいところはどこでそれをどう役立てるか？
悪いとこはどこでそれをどう改良するか？

全てに完璧なんてありえないでしょう。

251レスまで来ていつそういうレベルに到達できるか考えると
途方に暮れるわい！

[253: 匿名さん]

日本の義務教育が、ゆとり教育以前のレベルに戻るならば、
小学校での英語もありでしょう。
現状で、しかも他の教科を減らしてまで英語をやっても、
利益より損失の方が遥かに大きい。

[254: 匿名さん]

小学校から英語やってくれるのは別に良いけど
↑の人と同じく、ゆとり教育以前のレベルにまずは早く直してほしい。

[255: 匿名さん]

英語を本気で身につけたいなら、
外国人のガールフレンド作ることだね
もちろんベッドの上が教室さ

[256: 匿名さん]

勉強量のゆとりより、
質の向上だね！
クオリティーコントロール　イズ　ベリー　インポータントだね

[257: 匿名さん]

みんな日本の将来を心配してるんだなあ

小泉さん！
アイム　ソーリ言ってる場合じゃないよ、ただ

[258: 匿名さん]

>なぜ角界の外人は日本語が上手なのか？

相撲部屋は全寮制みたいなもの。入門時は若いし、起きている間、日本語を強制されているから否応なく
うまくなる。一日中特訓しているようなもの。留学した日本学生で、相撲部屋のように英語漬けになるのは
難しいよ。

[259: 匿名さん]

>みんな日本の将来を心配してるんだなあ

いや、国の心配をしているのではなく、自分の子供の心配をしているんですよ。
お遊びのような英語教育？に時間を割いて、ゆとり教育とやらで落ちた基礎学力が益々低下するのでは？と。

[260: 匿名さん]

↑あなたのような熱心な親御さんがついていれば、
　大丈夫でしょう！

[261: 匿名さん]

久しぶりにマジレスで盛り上がったいいスレでした。
皆様お疲れ様でした。

[262: 匿名さん]

おっ終わらせないでーーーーー

[263: 匿名さん]

なんでゆとり教育レベルの前が良かったと思ってるのかよくわからないですけどね。
はっきり言えば、元々質的には良くなかったので、詰め込みしている分まだ
ましだった、という程度だと思いますが。

[264: 匿名さん]

何が楽しくて北方の野蛮民族の言葉を学習しなくちゃならん。
こんなことになったのは彼らが世界中で悪事を働き世界中を植民地化した後遺症だろ。
本来彼らは国際法に則って国際社会から追放されるべき人種なんだが。
それが、こともあろうに、犯罪人の言葉を尻尾を振って喜んで学習しようってんだから。

だいたい、青少年には、宇宙がどうして出来ているとか、人生如何に生くべきか
とか他に本気で考えなきゃならん問題があるだろ。
何で、ちーちーぱっぱのすずめの学校ごっこのような低次元のことを
教育現場に持ち込むんだ。

[265: 匿名さん]

264よ。英語話せるようになってから文句いえや

[266: 匿名さん]

>生まれたときから完全バイリンガル環境が必要です。

これを持ち出すなら、弊害もあわせて言わないとまずいですよ。

幼児期〜少年期に文法が違う２種の言語を同時に吸収すると、論理的思考が苦手になりやすい、または分裂症になりやすい等の弊害もあります。

[267: 匿名さん]

英語やらせるより、チームスポーツをやらせるべき。

[268: 246]

>>251、>>252、>>266
言葉足らずですいません。皆さんの仰るとおりです。

最後の段落は、極端な反例を書いたつもりでして、
「小学校から英語をやれば『自然』に英語が身につく」
なんてことはないし、そもそもその必要はないので、
小学校からの英語導入は無意味だと言いたかったのです。

[269: 匿名さん]

バイリンガル教育を５０年以上前から実践しているのがＩＣＵなんだが
ＩＣＵの卒業生は、英語が出来るってだけで、それ以外に使い物にならないんだがな。

[270: 匿名さん]

大学生くらいで一年留学でも遅くないと思う。
１０代後半ならまだまだ大丈夫。
さすがに冠詞の使い方は、かなり難しいみたいだが
発音もnativeにかなり近くなる。

[271: 匿名さん]

子どもの教育のために小学生からの英語は必ずしもためにならないと
沢山の人が思っているのに…少なくともこのスレでは書き込んでる人が多いのに、
何故導入するんだろ？

背景には何があるのかなぁ？
本質を知りたいなぁ…